APRECIABLES MAESTROS DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE GUERRERO
Sean ustedes bienvenidos al Departamento de Investigación e Innovación Educativa
Mtra. Angelita Memije Alarcón
Jefa del Departamento de Investigación e Innovación Educativa
Coordinador Académico
Mtro. encargado
Coordinador de Seguimiento y Evaluación
Mtro. encargado
Coordinador del Área Operativa
Ing. encargado
Coordinador Administrativo
Mtro. encargado
Misión Desarrollar y promover investigaciones, proyectos y programas innovadores que permitan avanzar en la mejora continua de la educación básica, fomenten la formación integral de los estudiantes y apoyen la profesionalización de los docentes.
Visión Ser un referente en investigación e innovación educativa en el Estado, con el impulso de proyectos que fomenten la ciencia, tecnología y mejora del ambiente, reconocido por su contribución a la mejora continua de la educación básica, su impacto positivo en la formación de los estudiantes y bienestar social.
Objetivo General Incidir en la mejora continua y la formación integral de los estudiantes de educación básica a partir de la investigación, innovación educativa, promoción, fomento y divulgación de la ciencia, tecnología y cuidado del ambiente.
Objetivo Específico Establecer y desarrollar las líneas de trabajo que permitan propiciar bases y mecanismos de coordinación y vinculación interinstitucional a nivel local, nacional e internacional para las tareas de investigación e innovación educativa que coadyuven a la mejora continua de la educación básica.
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Calle 4, Andador 3 Lote 1, Col. Burócratas, Chilpancingo, Gro., C.P. 39080 3er. Piso, Tel. oficina 7471390277 y del 747159640 Facebook: DIIE GRO Email: investigación.innovacion@seg.gob.mx Horario de atención de 8:00 a 16:00 horas CLIC AQUI PARA VERNOS EN EL MAPA |
Iniciando el Reto de las 100 Escuelas en México con DIIE
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Encuesta para Compromiso del Reto de Sostenibilidad Escolar de 100
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CALENDARIO AMBIENTAL
ECLIPSE ANULAR SOLAR
El eclipse que pudimos apreciar el día sábado, fue anular en el sureste del pais y en nuestro estado fue visto de forma parcial, solo pudimos apreciar el 64% de la superficie del sol eclipsada.
Gracias a todos los que asistieron y se dejaron asombrar por este increíble fenómeno astronómico, a todos los voluntarios, maestras, talleristas y ponentes que hicieron esto posible.
TAREAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
La primera Línea de trabajo establece el concebir la investigación como una tarea permanente y de todos, se convierte en una forma de instrumentar y otorgar certezas para la transformación educativa, por consiguiente, la tarea de todos los involucrados en la educación penden en gran medida de instaurar lazos de participación activa y diferenciada que permita generar información y ampliar las perspectivas del conocimiento de facto y el experiencial de forma sistemática para fundamentar y retroalimentar las acciones y procesos educativos. A razón de esto, las tareas de investigación las clasificaremos en tres campos de acción: Radiografía general de educación básica, Investigación – acción participativa e Investigación de campo. |
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LA PRESERVACIÓN CULTURAL E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Esta segunda línea de trabajo pretende contribuir a la construcción de una educación humanista, científica e inclusiva, proyectando y reconociendo las prácticas innovadoras, así también, el aprovechamiento y uso de los avances científicos y tecnológicos en el campo educativo. Se constituye por dos espacios formativos: · proyectos didácticos. · avances de la ciencia y tecnología. |
PROMOCIÓN, FOMENTO Y DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
La tercera línea de trabajo, se establece desde una visión compleja, debido a que recupera contenido gestionado desde las dos líneas anteriores (divulgación), además, en sobremanera, el fortalecimiento de las humanidades. La promoción, fomento y divulgación de temáticas de relevancia y prioridad local, nacional y mundial, cuyo contenido pende en el cuidado del ambiente, buscando generar una cultura de bienestar, armonía, paz, equilibrio ambiental y social. Cimentar en las NNAyJ de Educación Básica el despertar y potenciar el sentido por el interés en la ciencia, de una cultura científica desde el desarrollo de sus habilidades y pensamiento crítico. |
